Le scelte dell'offerta formativa

Il Piano dell'Offerta Formativa (Pof) è il documento nel quale ogni Istituzione Scolastica costruisce la propria identità che consente agli alunni, alle famiglie e al territorio di conoscere l'offerta educativa.

Il Pof è coerente con le finalità, gli obiettivi generali ed educativi nazionali previsti per ogni ordine di scuola e indica le scelte curricolari, extracurricolari, educative, didattiche ed organizzative che l'istituzione scolastica adotta nell'ambito dell'Autonomia. (art.3 comma 1 del Regolamento dell'Autonomia delle Istituzioni Scolastiche).

Il Pof è uno strumento dinamico e aperto che può essere perciò cambiato e adeguato di anno in anno in presenza di mutate risorse economico-finanziarie, del personale o delle strutture.

 I docenti delle scuole dei diversi ordini presenti nell’Istituto Comprensivo Marconi hanno individuato alcune tematiche comuni, divenute poi oggetto di interventi specifici di ampliamento dell’offerta formativa sia a livello curricolari sia extra-curricolari che trovano attuazione nel corso dell’anno scolastico.

Progetti d’Istituto:

 1. CITTADINANZA COSTITUZIONE SICUREZZA SALUTE

    Promuovere la cittadinanza attiva, partecipativa, rappresentativa, consapevole e solidale, sullo    
    sfondo dei principi che si possono riscontrare nella Costituzione Italiana, nei trattati UE, nelle  
    diverse dichiarazioni dei diritti umani in ambito europeo e internazionale.

2. ACCOGLIENZA E INTEGRAZIONE
 

    Realizzare iniziative volte alla consapevolezza, al riconoscimento e alla valorizzazione delle
    capacità, delle competenze, degli stili di apprendimento di ciascuno.

3. EDUCAZIONE AMBIENTALE E SCIENTIFICA

Riappropriazione dell’ambiente sotto diversi punti di vista: storico-geografico, naturalistico, scientifico, grafico-pittorico e artistico.

4. LINGUAGGI E LABORATORI ESPRESSIVI

Conoscere e sperimentare linguaggi verbali e non verbali.

5. ATTIVITA’ MOTORIA

     Esplorare, attraverso il gioco, il mondo esterno e quello delle relazioni interpersonali, sviluppando 
     abilità motorie e cognitive, sperimentando ruoli, agendo la propria creatività, nel rispetto dell’altro,
     nel riconoscere e valorizzare la diversità e la solidarietà del gruppo, l’altruismo, la cooperazione.

6. INFORMATICA E SYLLABUS

   “Praticare” le tecnologie per poterle usare con padronanza e senso critico, facendole diventare
    strumento funzionale al processo formativo personale e del gruppo classe.

All’interno di ogni plesso di Scuola dell’Infanzia, di Scuola Primaria e di Scuola Secondaria di primo grado i docenti programmano e attuano in ogni anno scolastico attività/progetti inseriti nelle suddette aree tematiche, utilizzando:

•   moduli specifici per la pianificazione, per la progettazione e per la verifica di attività
•    Registri dei Progetti